Coordenação do PIBID - UFFS
domingo, 28 de agosto de 2011
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Coordenação do PIBID - UFFS
ATIVIDADES DO PIBID: RECOMENDAÇÕES
O Pibid se desenvolve num prazo de 24 (vinte e quatro meses) ininterruptos. Toda e qualquer ação relativa ao seu desenvolvimento depende de calendário e plano de trabalho e, em especial, do planejado no subprojeto aprovado pela Capes. Nesse sentido, algumas recomendações sobre o Pibid são necessárias:
a) Durante as férias e greve (em SC) de professores houve um certo distanciamento entre estudantes, supervisores e coordenadores de áreas em certos subprojetos. Assim, é importante que as atividades sejam recuperadas, tanto por parte dos coordenadores, quanto de estudantes e supervisores. Recomenda-se que sejam feitas reuniões de planejamento e retomada das atividades o mais urgente possível;
b) Controle de atividades: Cabe aos coordenadores de área o controle e orientação das atividades. À Coordenação Institucional cabe a supervisão. É importante, nesse sentido, que as coordenações de área conversem com os supervisores e alunos semanalmente para averiguar se o processo está (e como está) sendo desenvolvido. A coesão entre o que consta no subprojeto e o que se faz é importantíssima. Nesse aspecto, o Mapa do Supervisor é um instrumento que pode ajudar muito os trabalhos das coordenações de área;
c) Arquivos e registros: Recomenda-se que os coordenadores de área criem arquivos para a guarda dos registros. As documentações relativas ao Pibid poderão ser solicitadas a qualquer tempo. Caso houver registro por meio fotográfico, em especial de crianças e adolescentes, lembre-se de solicitar autorização de pais e responsáveis em respeito à Lei 8.069-90.
d) Contatos com Instituições: Em Chapecó, no Pibid, o contato com instituições é feito pela Coordenação Institucional via Prograd. Nos demais campi, recomenda-se ser feito pelo Coordenador de Área via Direção, de modo oficial. Evite contatar diretamente com órgãos externos sem o conhecimento da direção para evitar transtornos de comunicação.
e) Cancelamento de Bolsas: Em caso de cancelamento de bolsas seja ágil. Preencha o formulário específico e o encaminhe com urgência à Coordenação Institucional. Da mesma forma, encaminhe o formulário de inclusão de novo bolsista.
CONTATOS COM A COORDENAÇÃO
Para evitar transtornos, os contatos com a coordenação do Pibid – Profa. Maria Lúcia ou Jeferson devem ser efetuados sempre via coordenação de área. Evite encaminhar contatos diretos de estudantes e supervisores com a coordenação, pois isso pode prejudicar o fluxo de informações. Da mesma forma, os contatos com a Capes devem ser feitos exclusivamente pela Coordenadora Institucional, professora Maria Lúcia Marocco Maraschin, a pedido da própria Capes.
INSTRUMENTOS LEGAIS DO PIBID
Desde o início de sua implantação, vários foram os instrumentos produzidos para a manutenção, controle e organização do Pibid. Tais documentos comporão o acervo do Programa, além de servirem para instrumentalizar processos de supervisão e fiscalização promovidos pela Universidade e Capes. Nesse aspecto, é importante que os estudantes, coordenadores e supervisores nunca deixem de registrar suas ações nos formulários e documentos específicos. Sempre é bom lembrar que a UFFS é orientada pelo princípio constitucional da legalidade, isto é, todo e qualquer ato somente pode ser executado a partir de pressuposto legal. Assim, antes de executar uma tarefa, faça-a com consciência seguindo as informações expedidas, tanto da coordenação, como dos memorandos e dos editais, entre outros.
Até o momento, os principais instrumentos do Pibid são:
a) Memorandos: Foram expedidos alguns memorandos pela Coordenação do Pibid tendo em vista que o mesmo consiste em uma “[...]modalidade de comunicação entre unidades administrativas de um mesmo órgão [...]. Trata-se, portanto, de uma forma de comunicação eminentemente interna.” (UFFS, 2010, p.21). Em qualquer caso, prefira sempre a comunicação via memorando, pois a mesma poderá ser útil em caso de registros e comprovação de informações. A UFFS oferece em sua página todas as informações relativas à elaboração de memorando.
b) Formulário de freqüência do estudante e supervisor: Consiste num instrumento legal do Pibid. A freqüência nas atividades é obrigatória. O registro da freqüência deve ser efetivado mês a mês pelos alunos e supervisores.
c) Mapa do supervisor: O Mapa consiste em um formulário em que as atividades mensais dos estudantes são planejadas. Cabe ao supervisor elaborá-lo e, ao coordenador de área, fornecer o suporte necessário. É importante planejar com atenção o mapa, sempre de acordo com o subprojeto.
d) Memorial de reuniões ou ata: O memorial de reuniões ou a ata são instrumentos importantes nas reuniões de trabalho do Pibid. Nas escolas, com os estudantes, supervisores, gestores estes documentos são fundamentais para se garantir o registro das decisões e encaminhamentos.
e) E-mail: É rápido e ágil. No entanto, procure sempre guardá-los adequadamente. Para contatar a coordenação, use sempre o e-mail: pibid2011@uffs.edu.br .
Até o momento, os principais instrumentos do Pibid são:
a) Memorandos: Foram expedidos alguns memorandos pela Coordenação do Pibid tendo em vista que o mesmo consiste em uma “[...]modalidade de comunicação entre unidades administrativas de um mesmo órgão [...]. Trata-se, portanto, de uma forma de comunicação eminentemente interna.” (UFFS, 2010, p.21). Em qualquer caso, prefira sempre a comunicação via memorando, pois a mesma poderá ser útil em caso de registros e comprovação de informações. A UFFS oferece em sua página todas as informações relativas à elaboração de memorando.
b) Formulário de freqüência do estudante e supervisor: Consiste num instrumento legal do Pibid. A freqüência nas atividades é obrigatória. O registro da freqüência deve ser efetivado mês a mês pelos alunos e supervisores.
c) Mapa do supervisor: O Mapa consiste em um formulário em que as atividades mensais dos estudantes são planejadas. Cabe ao supervisor elaborá-lo e, ao coordenador de área, fornecer o suporte necessário. É importante planejar com atenção o mapa, sempre de acordo com o subprojeto.
d) Memorial de reuniões ou ata: O memorial de reuniões ou a ata são instrumentos importantes nas reuniões de trabalho do Pibid. Nas escolas, com os estudantes, supervisores, gestores estes documentos são fundamentais para se garantir o registro das decisões e encaminhamentos.
e) E-mail: É rápido e ágil. No entanto, procure sempre guardá-los adequadamente. Para contatar a coordenação, use sempre o e-mail: pibid2011@uffs.edu.br .
PIBID EM NÚMEROS
Nesta primeira edição do Pibid participam 11 escolas de Santa Catarina, Paraná e Rio Grande do Sul, envolvendo mais de 6 mil estudantes do ensino básico. Também estão envolvidos no programa 2 coordenadores institucionais, 12 professores coordenadores de área, 15 supervisores das escolas de educação básica e 96 estudantes dos cursos de licenciatura dos campi envolvidos.
PIBID: COMPROMISSO E HISTÓRIA
O Pibid – Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência da Universidade Federal da Fronteira Sul – UFFS foi aprovado pela Capes no dia 07 de abril de 2011, nos termos do Diário Oficial da União número 67, de 07.04.11. Antes e após a aprovação pela Capes muito foi feito pelos envolvidos (direção, professores e alunos), o que contribuiu para materialização do processo de institucionalização do Pibid, bem como para o reconhecimento externo desse processo pelas instituições públicas envolvidas, como as escolas, secretarias de educação, prefeituras, entre outras.
O Pibid integra um conjunto de ações da Capes/DEB para a melhoria da qualidade da educação básica no Brasil, colocado em prática por meio da Política Nacional de Formação de Profissionais do Magistério da Educação Básica (Decreto n. 6.755, de 20 de janeiro de 2009). No entanto, para a UFFS, vai além. Representa um compromisso institucional de uma universidade pública e gratuita que traz em sua missão a possibilidade do desenvolvimento regional pela via da educação de qualidade. Assim, o Pibid torna-se importante para a UFFS na medida em que o conjunto de ações que pretende desencadear contribuirá para a concretização de sua missão. E não é só isso: o Pibid tem gerado um movimento de trocas importantes entre a Universidade e a comunidade. A partir desse movimento, tem se percebido que todo esforço até agora empreendido tem sido bastante válido porque é notório o reconhecimento público e social emanado pelas pessoas e instituições em relação ao Programa. Há um movimento de vida e de geração de muitas possibilidades com a Federal. O Pibid, enquanto uma possibilidade, constitui-se em história e a estamos vivendo. Façamos – Pibidianos – o melhor pela Universidade e pelo Programa. Esse é o nosso compromisso! Essa é a nossa história!
Profa. Cláudia Finger-Kratochvil
Pró-Reitora de Graduação-UFFS
Profa. Maria Lúcia Marocco Maraschin
Coordenadora Institucional-Pibid-UFFS
Prof. Jeferson Saccol Ferreira
Coordenador de Área de Gestão de Processos Educacionais-PIBID-UFFS
O Pibid integra um conjunto de ações da Capes/DEB para a melhoria da qualidade da educação básica no Brasil, colocado em prática por meio da Política Nacional de Formação de Profissionais do Magistério da Educação Básica (Decreto n. 6.755, de 20 de janeiro de 2009). No entanto, para a UFFS, vai além. Representa um compromisso institucional de uma universidade pública e gratuita que traz em sua missão a possibilidade do desenvolvimento regional pela via da educação de qualidade. Assim, o Pibid torna-se importante para a UFFS na medida em que o conjunto de ações que pretende desencadear contribuirá para a concretização de sua missão. E não é só isso: o Pibid tem gerado um movimento de trocas importantes entre a Universidade e a comunidade. A partir desse movimento, tem se percebido que todo esforço até agora empreendido tem sido bastante válido porque é notório o reconhecimento público e social emanado pelas pessoas e instituições em relação ao Programa. Há um movimento de vida e de geração de muitas possibilidades com a Federal. O Pibid, enquanto uma possibilidade, constitui-se em história e a estamos vivendo. Façamos – Pibidianos – o melhor pela Universidade e pelo Programa. Esse é o nosso compromisso! Essa é a nossa história!
Profa. Cláudia Finger-Kratochvil
Pró-Reitora de Graduação-UFFS
Profa. Maria Lúcia Marocco Maraschin
Coordenadora Institucional-Pibid-UFFS
Prof. Jeferson Saccol Ferreira
Coordenador de Área de Gestão de Processos Educacionais-PIBID-UFFS
quarta-feira, 3 de agosto de 2011
Programa de bolsas de iniciação à docência é implementado pela UFFS
Ato Oficial de Abertura, no dia 14 de junho, deu início às atividades da Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS) no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (Pibid), com foco na melhoria da qualidade da educação básica. Participam 11 escolas de Santa Catarina, Paraná e Rio Grande do Sul, envolvendo mais de 6 mil estudantes do ensino básico.Também estão envolvidos no programa 2 coordenadores institucionais, 12 professores coordenadores de área, 15 supervisores das escolas de educação básica e 96 estudantes dos cursos de licenciatura dos campi envolvidos. A abertura, acompanhada por meio de videoconferência transmitida simultaneamente entre os cinco campi, foi acompanhada por professores, coordenadores dos subprojetos, supervisores das escolas envolvidas e estudantes.
O ato aconteceu no auditório da Unidade Seminário do campus-sede e conduzido pela pró-reitora de Graduação da UFFS, Cláudia Finger-Kratochvil. O programa tem como Coordenador Institucional a professora Maria Lucia Marocco. Maraschin e como Coordenador de Área de Gestão de Processos Educacionais o professor Jeferson Saccol Ferreira. Para a equipe que coordenará os trabalhos, “este momento é significativo não apenas para a UFFS, mas também, a toda comunidade da região de abrangência da Instituição, cujas ações do PIBID materializam os princípios institucionais de fomento à Educação Básica”.
Para Cláudia Finger, a implementação do Pibid significa um grande passo para a instituição, pois “fortalecerá os vínculos entre universidade, as comunidades onde os campi estão instalados, os estudantes envolvidos e os gestores das redes públicas estaduais e municipais dos três estados do Sul”.
O Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (Pibid) integra um conjunto de ações da Capes/DEB para a melhoria da qualidade da educação básica no Brasil, colocado em prática por meio da Política Nacional de Formação de Profissionais do Magistério da Educação Básica (Decreto n. 6.755, de 20 de janeiro de 2009). O Pibid é desenvolvido por instituições de educação superior brasileiras que tenham obtido aprovação de seus projetos pela Capes. Na UFFS, o programa será efetivado a partir de subprojetos a serem desenvolvidos pelos cursos de licenciatura oferecidos pela universidade.
Escolas contempladas pelo Pibid/UFFS
Escola Municipal de Ensino Fundamental dom Pedro II
Curso: Licenciatura em Ciências: Biologia, Física e Química
Campus: Cerro Largo (RS)
Escola de Educação Básica Eugênio Frantz
Curso: Licenciatura em Ciências: Biologia, Física e Química
Campus: Cerro Largo (RS)
Colégio Estadual João Paulo II
Curso: Licenciatura em Ciências: Biologia, Física e Química
Campus: Realeza (PR)
Colégio Estadual Doze de Novembro
Curso: Licenciatura em Ciências: Biologia, Física e Química
Campus: Realeza (PR)
Escola de Educação Básica Coronel Lara Ribas
Curso: Licenciatura em Filosofia
Campus: Chapecó (SC)
Escola Estadual de Ensino Médio Érico Veríssimo
Curso: Licenciatura em Filosofia
Campus: Erechim (RS)
Escola de Educação Básica Marechal Bormann
Curso: Licenciatura em Geografia
Campus: Chapecó (SC)
Escola de Educação Básica Professora Valesca Carmem Reske Parizotto
Curso: Licenciatura em História
Campus: Chapecó (SC)
Escola de Educação Básica Marechal Bormann
Curso: Licenciatura em Português e Espanhol
Campus: Chapecó (SC)
Colégio Estadual Doze de Novembro
Curso: Licenciatura em Português e Espanhol
Campus: Realeza (PR)
Escola Estadual de Ensino Fundamental Padre Traesel
Curso: Licenciatura em Português e Espanhol
Campus: Cerro Largo (RS)
Escola Estadual de Ensino Médio Érico Veríssimo
Curso: Licenciatura em Sociologia
Campus: Erechim (RS)
Colégio Estadual Haidée Tedesco Tedesco Reali
Curso: Licenciatura em Pedagogia
Campus: Erechim (RS)
Escola Estadual de Ensino Médio Ivany Jaime Farina
Curso: Licenciatura em Pedagogia
Campus: Erechim (RS)
Escola de Educação Básica Professora Valesca Carmem Reske Parizotto
Curso: Licenciatura em Pedagogia
Campus: Chapecó (SC)
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